АРСофт
Видеть лучше своими глазами!
Технологии функциональной реабилитации зрения "АРСофт"
Кабинет охраны зрения детей "АРСофт" Оренбург, ул. Авторемонтная 1, офис 316
Лиц.ЛО-56-01-002532 от 3.07.2019 Тел.201096 (89033601096)
ARSophth

"Слепота вовсе не дана слепому в его опыте, он знает только преодоление слепоты: только компенсаторные процессы реально существуют в психике. Тьму в душе слепого видят только наивные зрячие."

Лев Семенович Выготский, русский физиолог.//
Дефект и сверхкомпенсация.//
Умственная отсталость, слепота и глухонемота.Л., 1927.С.70.


"Именно с трагического диагноза глазного врача начинается "новая жизнь" человека, потерявшего или теряющего зрение, будь то ребенок или, что ещё страшнее, взрослый. Врач должен быть подготовлен к тому, чтобы правильно сориентировать своего пациента и дать необходимые советы по "вхождению в жизнь".

Александр Моисеевич Щербин, профессор,
философ, слепой, друг В.П.Филатова.


"Пессиместический взгляд на слепоту, как на фактор, ослабляющий все психические свойства слепого, не верен. Слепорожденные не ощущают тьмы и не тоскуют о свете. Главными факторами смягчения настроения ослепших людей служат время и ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ."

Валентин Петрович Филатов - русский офтальмолог,
основатель "тканевой терапии" - первой технологии
стимуляции регенерации в глазных болезнях.


"Существует достаточно света для тех, кто хочет видеть, и достаточно мрака для тех, кто не хочет."

Блез Паскаль - французский математик, физик, литератор и философ.


   Слепота и слабовидение - это понятия, разработанные офтальмологами для определения степени утраты зрительных функций. Те люди, которые не имеют зрения с рождения, или имеют его ничтожно мало (на уровне светоощущения), или утратили его в результате какого-то тяжелого заболевания или травмы, как правило, страдают больше всего не от самой слепоты ("названия", данного им офтальмологами), а от беспомощности как-то ее преодолеть. Традиционная реабилитация людей с ослабленным зрением основана на развитии других органов чувств: изучении азбуки по Брайлю, ориентации в пространстве с помощью палочки, звуковых сигналов, обучению трудовым навыкам БЕЗ применения зрения (исключительно на ощупь). Такая тактика оправдывается тем, что дает возможность максимально индивидуально и социально адаптировать человека, сделать его самостоятельным. Но при этом, как правило (по нашему опыту работы с такими пациентами) не предпринимается никаких попыток хоть как-то развить СПОСОБНОСТИ ОЩУЩАТЬ пусть нефункционирующего или слабофункционирующего, но НЕ МЕРТВОГО органа - глаза.

   Даже при полном врожденном отсутствии зрения у человека формируются пространственные (пусть даже только тактильные) представления об окружающем мире, о предметах, о домашней обстановке, форме человека, своих родных и близких. Тем более даже при полном отсутствии зрения, но утраченном после того, как оно было, у человека остаются зрительные представления об окружающем мире, о предметах, о домашней обстановке, о своем лице, о лицах своих родных, близких, знакомых. Даже при полной слепоте, а уж тем более при слабовидении в глазах остаются ощущения, которые могут быть осознаны и интерпретированы как ощущения света или тьмы. Наличие только этих фактов позволяет подразумевать наличие принципиальной возможности связать зрительные ощущения и зрительные представления, то есть восстановить ПРОЦЕСС превращения ощущений в зрительный образ, в зрительное понимание физического предмета.

   По физиологии восприятия (не зрительного, а общего восприятия любого предмета) о любом предмете у человека формируется целый комплекс ощущений и представлений, собранный от всех органов чувств: осязательное (какой предмет на ощупь), слуховое (как он звучит, пусть не сам, а даже при постукивании по нему), обонятельное (как предмет пахнет или даже не пахнет), вкусовое (многие предметы, даже несъедобные, например металл, имеют определенный вкус) и, обычно, в основном, зрительное ощущение и представление. В норме зрительный анализатор является ведущим из всех органов чувств, поэтому чаще всего человек определяет предметы и ориентируется в пространстве "на глаз". В физиологии это называется доминированием зрительного анализатора. При выраженных нарушениях в глазах как органе нарушается это доминирование, и окружающий мир начинает восприниматься исключительно через другие органы чувств. И поэтому даже слабофункционирующий орган ощущения - глаз - перестает работать в той мере, в какой он ещё может.

   Цель функциональной реабилитации при слепоте и слабовидении - включить зрительную систему на максимальную мощность по превращению ощущений от глаза как органа, создать пусть не ведущую доминанту зрения над всеми другими органами чувств, но независимую, то есть научить человека ни на ощупь, ни на слух (ни на вкус и не на запах), а только на основании ощущений от глаза строить зрительный образ окружающих человека предметов.


   Ведущая технология функциональной реабилитации зрения при слепоте и слабовидении - психофизиологическая коррекция - технология, созданная во Всероссийском Центре глазной и пластической хирургии, г.Уфа, специально для реабилитации слепых и слабовидящих, технология, которую по-простому можно назвать "как сделать человека чемпионом в своих собственных возможностях".

   1. В чем суть "включения" зрения при слепоте? При полном отсутствии зрения с рождения у человека нет понимания одновременно и зрительных ощущений, и нет никаких зрительных представлений. Как получить зрительные ощущения в слепых глазах? Слепой глаз - не мертвый, и у него как у любого другого органа есть другие, так называемые проприоцептивные ощущения: тепло, объем, плотность, в какой-то степени ощущение вибрации через внутреннюю стенку орбиты воздуха при вдохе и выдохе. Если отдифференцировать эти ощущения при плотно закрытых глазах, темном помещении, то все остальное, что можно почувствовать - это будут ощущения световые. Даже при полной врожденной слепоте, при полном отсутствии зрительного опыта человек может ПОПРОБОВАТЬ себе представить: КАКИЕ ОНИ МОГУТ БЫТЬ - "зрительные ощущения?"

   Зрительные представления при слепоте - откуда они возьмутся? Что такое свет? Что такое светлее и темнее? Что такое Цвет? Как определить на "глаз" границы предмета - как это чувствуется? А как зрячие глазами меряют расстояние? В буквальном смысле "воспитание" зрительных представлений - это ЗАМЕНА новыми возникшими зрительными ощущениями или ПРИВЯЗКА новых возникших зрительных ощущений к существующим, чаще всего незрительным представлениям. Например: лампочка - круглая, грушевидная, плотная, гладкая, помещается в ладошке, когда включаешь - нагревается, безвкусная... То новое ощущение, которая она дает, кроме всего этого перечисленного, остального - это С В Е-Е-Е Т !!! При полной врожденной слепоте, при врожденном отсутствии зрительных представлений, воспитание этих представлений - как понимание того, например, что значит управлять ... хвостом.

   Технология психофизиологической коррекции позволяет "свести" эти ощущения и представления, зародив связь между глазом, как исполнительным органом, дающим ощущения, и головным мозгом, как центром контроля и понимания этих ощущений.

   Как долго нужно заниматься, чтобы получить эти первые "зрительные" ощущения? По нашему опыту, добиться появления устойчивого ощущения света возможно за 10 сеансов. Сказать, что при этом можно добиться ощущения света у человека с любой этиологией (причиной) слепоты, мы не можем. Психофизиологическая коррекция - не единственный механизм реабилитации слепого глаза. Психофизиологическая коррекция была создана для функциональной реабилитации пациентов после ревитализирующих операций с применением биоматериала Alloplant. Для возможного появления функции светоощущения, логично, необходимо существование: 1) хоть каких-то прозрачных сред, 2) хоть какой-то сетчатки и 3) хоть какого-то зрительного нерва. Применение Alloplant'а, физиотерапии, рефлексотерапии, восстановление нейрофизиологии восприятия зрительных импульсов (электростимуляцией), остеопатия, медикаментозное лечение ... все ревитализирующие технологии, какие только могут быть попробованы для улучшения морфологии и питания глаза как органа должны использоваться вместе или перед функциональной реабилитацией слепого глаза.

   У пациентки Тамары Горбачевой, не имевшей световых ощущений с рождения, которой профессор Эрнст Рифгатович Мулдашев "сконструировал" из Аллоплантов глаз, в котором получил возможность "заработать" зачаток её собственной сетчатки, светоощущение появилось через несколько курсов занятий. Проведенную над ней создателем психофизиологической коррекции Амиром Рашитовичем Шариповым работу по функциональной реабилитации "реконструированного" глаза необходимо признать не менее значимой, чем саму операцию. В настоящее время от сетчатки и зрительного нерва, которые таким образом стали "востребованными" головным мозгом Тамары, объективно регистрируются электрические импульсы: электроретинограмма и зрительные вызванные корковые потенциалы, а зрительные возможности пациентки теперь можно характеризовать как "предметное зрение". Автору этих строк посчастливилось несколько раз лично видеть эту уникальную пациентку, и как врач-офтальмолог я могу с уверенностью заявить о наличии у неё предметного зрения.

   2. Гораздо проще восстанавливать зрение при наличии хоть какого-то светоощущения. При врожденном варианте у человека отсутствуют зрительные представления. И задача функциональной реабилитации - максимально развить этот "канал" ощущений для формирования таких зрительных навыков, которыми пациент сможет "осматривать" и "узнавать" предметы и ориентироваться в пространстве. Этот этап реабилитации такого пациента (он же может рассматриваться как второй этап после возникновения светоощущения) заключается в развитии квантитативного (количественного, от латинского quantitas - количество) светоощущения. Так же как человек может градуировать любые свои ощущения (теплее-холоднее, жестче-мягче, тише-громче), элементарное зрительное ощущение (световое) может быть определено как светлее-темнее (то есть сильнее-слабее) и определено в пространстве по расположению относительно наблюдателя: выше/ниже, правее/левее и ближе/дальше.

 



   Если это читает сейчас "традиционный" офтальмолог, то он, конечно, возмутится: "Как это может превратиться светоощущение с неправильной светопроекцией в ощущение с правильной?" Товарищи офтальмологи! Понятие и ощущение ориентации в пространстве - это функция мозга, а не глаза. Если вы с закрытыми глазами можете показать направление верх/низ и право/лево и представит что такое "света больше/света меньше", это "понимание" может использовать и человек с неправильным светоощущением!

   Результат функциональной реабилитации пациента со светоощущением - светоощущение с правильной светопроекцией - это шаг к предметному зрению: когда изменения в освещенности и способность понимать переход и ориентацию от темного к светлому дает возможность распознавать границы и контуры предметов.

   3. При наличии светоощущения с правильной светопроекцией, а тем более хотя бы единичных процентов зрения, процесс функциональной реабилитации состоит в реорганизации уже существующего процесса зрительного восприятия, а именно в разделении его четырех этапов (см. психофизиологическая коррекция). При достаточной мощности исполнительного органа зрения (глаза) процесс превращения зрительных ощущений в понимание происходит почти мгновенно, за доли секунды. При затрудненном зрительном восприятии "соображение" значительно обгоняет скорость получения зрительных ощущений и поэтому "бессознательный" процесс восприятия уже не срабатывает. Контроль этапов и растягивание их во времени с той скоростью, которая позволяет контролировать все этапы, позволяет максимально эффективно использовать каждое ощущение, возникающее в глазах для максимально эффективного их использования при построении зрительного образа. Тут уместна аналогия с восстановлением функции ног (ходьбы) после травм или парезов ног: "ходьбы" как автоматического процесса ещё нет, но механизм поднятия, перемещения, постановки ног и перемещения между ними веса тела может быть воспроизведен поэтапно.




 

   Тяжело ли "воспитать" зрительный анализатор при слепоте и слабовидении? По нашему опыту, чтобы добиться определенного удовлетворительного для пациента результата, необходимо 1-2-3 курса по 10 дней с перерывом в 1-2-3 месяца. Это количество занятий, необходимое для создания новой доминанты зрительного анализатора в головном мозге, это время, необходимое для усвоения нового навыка владения своими глазами.

   При функциональной реабилитации пациентов мы используем дополнительно несколько нейрофизиологических и физиотерапевтических технологий, направляем пациентов для нейрофизиологического обследования и проведения ревитализирующих операций с применением биоматериала Alloplant во Всероссийский Центр глазной и пластической хирургии (г.Уфа), Оренбургский филиал МНТК "Микрохирургия глаза", глазное отделение Областной клинической больницы, детское глазное отделение Муниципальной детской городской клинической больницы и детское глазное отделение Детской областной клинической больницы.

Сколько стоит:

  • Консультация врача-офтальмолога, кандидата медицинских наук - 1000 рублей.
  • Функциональная реабилитация (психофизиологическая коррекция, миотерапия (по показаниям), аппаратное лечение, восстановление процесса зрительного восприятия специальными компьютерными программами) - 1400 рублей за 1 сеанс, количество сеансов - 7...10, 1 сеанс - 1...1,5 часа.
  • Повторный курс функциональной реабилитации - 1000 рублей за 1 сеанс, количество сеансов - 7...10, 1 сеанс - 1...1,5 часа.

 


Мы лечим: близорукость, прогрессирующая близорукость, спазм аккомодации, амблиопия, косоглазие, макулодистрофия, атрофия зрительного нерва, пресбиопия, дальнозоркость, астигматизм, анизометропия, слепота и слабовидение.

Наши технологии: психофизиологическая коррекция, миотерапия, электростимуляция, рефлексотерапия, Аллоплант (Alloplant), инфразвуковой пневмомассаж, магнитотерапия, относительный аккомодометр и аккомодотренер.

Внимание! Ограничение по возрасту! Информационное содержание этого сайта содержит сведения о здоровье, которые могут быть неправильно восприняты детьми до 12 лет. Возможно ознакомление с материалами детьми до 12 лет при условии пояснения нарушений здоровья родителями.

Некоторые данные не являются публичной офертой. Точные сведения о процессе лечения и ценах уточняйте на очной консультации у врача.

Яндекс.Метрика
Наc посетило c 01.01.2012:
001065145